RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/4
Pertemuan Ke- : 27-30
Alokasi Waktu : 8x45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi
dengan Bahasa Inggris setara level
Elementary
Kompetensi Dasar : K.D.2.7. Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan
dan tata tulis yang berterima.
Indikator :
Aspek
|
Indikator
|
Nilai PBKB yang dikembangkan
|
Kognitif
|
Kata-kata dipilih
dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek, petunjuk atau daftar.
|
Bersahabat /
Komunikatif
|
Psikomotorik
|
Kata-kata dipilih
dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek, petunjuk atau daftar.
|
Kreatif
|
Afektif
|
Kesimpulan dari
suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek, petunjuk,
atau daftar.
|
Kreatif
|
I.
Tujuan
Pembelajaran
Siswa dapat
:
A.
Menggunakan kata-kata yang dipilih dengan tepat dan
dirangkai menjadi pesan pendek, petunjuk atau daftar.
B. Membuat kesimpulan dari suatu pembicaraan
ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek, petunjuk, atau daftar
II.
Materi
Pembelajaran
A. Samples of short messages,
directory, and lists.
B. Content, punctuation, and spelling.
III.
Metode
Pembelajaran
A.
Model pembelajaran : Role Play (bermain peran), Latihan
B.
Metode :
Ceramah, Tanya jawab
IV.
Langkah-langkah
Pembelajaran
Pertemuan ke 27
A.
Kegiatan Awal (±10 menit)
1. Guru memberikan salam kepada siswa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Komunikatif
B.
Kegiatan Inti (± 65 menit)
1.
Eksplorasi (±10 menit)
Guru membacakan sebuah pesan singkat,
buku petunjuk/panduan dan daftar, dan siswa menulisnya.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Komunikatif
2.
Elaborasi (±45 menit)
a.
Guru membacakan sebuah pesan
singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar,
kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
b.
Guru menjelaskan bentuk, cara
membuat pesan singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Komunikatif
3.
Konfirmasi (±10 menit)
Siswa membuat pesan singkat, buku
petunjuk/panduan dan daftar.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Kreatif, Mandiri
C.
Kegiatan Akhir (±15 menit)
1.
Guru memeriksa hasil kerja siswa.
2.
Guru memberikan tugas rumah.
3.
Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada
para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Tangguung jawab
Pertemuan ke 28
A.
Kegiatan Awal (±10 menit)
1. Guru memberikan salam kepada siswa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya dan membahasnya.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan
pembelajaran.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Komunikatif
B.
Kegiatan Inti (± 65 menit)
1.
Eksplorasi (±10 menit)
Guru me-review materi yang telah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya kepada siswa secara
acak.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Komunikatif
2.
Elaborasi (±45 menit)
a.
Siswa membacakan pesan singkat,
buku petunjuk/panduan dan daftar (yang telah disampaikan pada pertemuan
sebelumnya) di depan kelas, dan siswa yang lain menilai/memberi komentar.
b.
Guru menjelaskan dan memberikan
contoh tentang Conditional Sentence Type
II.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Komunikatif, Gemar membaca
3.
Konfirmasi (±10 menit)
a.
Siswa mengerjakan latihan-latihan
soal.
b.
Siswa menjawab pertanyaan
berdasarkan bacaan yang telah disediakan oleh guru.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Kreatif, Mandiri
C.
Kegiatan Akhir (±15 menit)
1.
Guru memeriksa hasil kerja siswa.
2.
Guru memberikan tugas rumah.
3.
Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada
para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Tangguung jawab
Pertemuan ke 29
A.
Kegiatan Awal (±10 menit)
1. Guru memberikan salam kepada siswa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya dan membahasnya.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan
pembelajaran.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Komunikatif
B.
Kegiatan Inti (± 65 menit)
1.
Eksplorasi (±10 menit)
Guru menjelaskan isi dari sebuah pesan,
tanda baca, dan ejaannya.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Komunikatif
2.
Elaborasi (±45 menit)
Siswa menerjemahkan dan menganalisis
sebuah pesan yang diberikan oleh guru.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Kreatif, Mandiri
3.
Konfirmasi (±10 menit)
Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Kreatif, Mandiri
C.
Kegiatan Akhir (±15 menit)
1.
Guru memeriksa hasil kerja siswa.
2.
Guru memberikan tugas rumah.
3.
Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada
para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Tangguung jawab
Pertemuan ke 30
A.
Kegiatan Awal (±10 menit)
1. Guru memberikan salam kepada siswa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya dan membahasnya.
4. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan
pembelajaran.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Komunikatif
B.
Kegiatan Inti (± 65 menit)
1.
Eksplorasi (±10 menit)
Guru membacakan kalimat yang mengandung
pola kalimat cause-effect relationship
with, dan siswa menulisnya.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Komunikatif
2.
Elaborasi (±45 menit)
a.
Guru menjelaskan dan memberikan
contoh pola kalimat cause-effect
relationship with.
b.
Siswa mengerjakan latihan-latihan
soal.
Nilai PBKB yang diharapkan:
Kreatif, Mandiri, Komunikatif
3.
Konfirmasi (±10 menit)
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan yang telah disediakan oleh guru.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Kreatif, Mandiri
C.
Kegiatan Akhir (±15 menit)
1.
Guru memeriksa hasil kerja siswa.
2.
Guru memberikan tugas rumah.
3.
Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada
para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.
Nilai PBKB yang
diharapkan: Religius, Disiplin, Tangguung jawab
V.
Penilaian
A.
Soal
1. Melengkapi kalimat.
1) ....I a student?
2) ....Mrs. Lilis a beautiful teacher?
3) ... he have a dictionary?
4) ... Romi and Sinta eat dinner?
5) They work hardly, ....?
6) She is not a dancer, ....?
7) Let’s study this material, ....?
8) I like ....(swim)
9) (Jog) .... is my activity in the morning.
10) This exercise is ... difficult for me.
(too/enough)
2. Pilihan ganda
1) He never comes home late, ....?
a.
Hasn’t he? d.
Did he?
b.
Does he? e.
Won’t he?
c.
Didn’t he?
2) Without his glasses, he can’t see us, ....?
a.
Can he? d.
Will he?
b.
Does he? e.
Is he?
c.
Will he?
3) Let’s visit Dian tomorrow, ....?
a.
Won’t we? d.
Aren’t we?
b.
Do we? e.
Don’t we?
c.
Shall we?
4) Your sister always gets up late on Sunday, ....?
a.
Isn’t she? d.
Won’t she?
b.
Will she? e.
Will he?
c.
Does she?
5) The proposal sounds promising, ....?
a.
Is it? d.
Was it?
b.
Does it? e.
Will it?
c.
Isn’t it?
6) She tries to keep on.... her dreams.
a.
Building d.
Having built
b.
To build e.
Build
c.
Being build
7) Rudi and I .... in the school last night.
a. Are d.
Am
b. Were e.
Was
c. Is
8) I .... the doctor there last year.
a. Am d.
Are
b. Was e.
Is
c. Were
9) There .... some stores along the beach.
a. Are d.
Was
b. Is e.
Is
c. Were
10) There .... bank robbery yesterday.
a. Was d.
Are
b. Were e.
Am
c. Is
B.
Kunci Jawaban
1. Melengkapi kalimat
1)
Am 6)
Is she
2)
Is 7)
Shall we
3)
Does 8)
Swimming
4)
Do 9)
Jogging
5)
Don’t they 10)
Too
2. Pilihan ganda
1)
B 6)
A
2)
A 7)
B
3)
C 8)
B
4)
C 9)
A
5)
C 10)
A
C.
Rubrik Penilaian
NO
|
KETERANGAN
|
Skor
(1-10)
|
Nilai
|
Keterangan
|
1
|
Melengkapi kalimat
|
10
|
Syarat lulus, siswa minimal mencapai nilai 75
|
|
2
|
Pilihan Ganda
|
10
|
||
Jumlah
|
20
|
VI.
Alat dan Bahan
A. LCD
Proyektor
B. Laptop
C. Speaker
D. VCD
E.
Gambar, dan Buku Cerita
F.
Audio: Cerita
G. Visual:
Gambar
H. Audio
Visual: Video
VII.
Sumber Belajar
A.
Departemen Pendidikan Nasional, 2000, Global Access to the World of Work Book
2, 3. Sawangang: PPPGK.
B.
Wiyono, Tri Suko Bambang, dkk. 2004. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas
2. Jakarta: Balai Pustaka.
C.
Taparena, Datik dan Supadmi. 2011. Modul Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI. Surakarta: Kharisma Putra.
D.
Suryana, Nanan. 2007. Bring Me To The World of a Professional Worker
English For Vocational School Book 2. Jakarta: Armico.
Mengetahui,
.................................
Kepala
Sekolah Guru
Mata Pelajaran
................................. .....................................
